martes, 24 de marzo de 2020
AFROCOLOMBIANID 3-4AD
DATOS INTERESENATES DE AFRICA:
Copia
el texto en el cuaderno:
TRANSPORTE:
EL
DESARROLLO ECONÓMICO DE CASI TODAS LAS REGIONES AFRICANAS HA SIDO
OBSTACULIZADO POR UNOS SISTEMAS DE TRANSPORTE INADECUADOS. GRAN
PARTE DE LOS PAÍSES CUENTAN CON UNA REDES DE CARRETERA QUE CON
FRECUENCIA ESTÁN EN MAL ESTADO Y SON INTRANSITABLES DURANTE LOS
DÍAS DE LLUVIA. LAS REDES DE CARRETERA UNEN NORMALMENTE EL
INTERTIOR DEL PAÍS CON A COSTA.
LA
MAYOR PARTE DE LAS REGIONES AFRICANAS MANTIENEN LÍNEAS AÉREAS;
EN FERROCARRIL Y TRANSPORTE MARÍTIMO ESTÁN POCO DESARROLLADOS.
EN
SURÁFRICA LAS CONDICIONES DE TRANSPORTE SON MEJORES.
TRAJES:
L
A ROPA TRADICIONAL DE ÁFRICA SIGUE, POR LO GENERAL LA TRADICIÓN
DEL VESTIDO SUELTO, NO GUSTA MUCHO EL TRAJE AJUSTADO PARA LA MUJER.
UNOS VESTIDOS SON CORTOS y SENCILLOS Y OTROS SON ELABORADOS CON
FINOS DISEÑOS. .
LOS
TRAJES DE LOS HABITANTES DEL NORTE, PARTE DEL SUR Y EL ORIENTE DE
ÁFRICA SE ASEMEJAN AL VESTIDO DRE LOS ORIENTALES.
LA
JOYERÍA JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LA VESTIMENTA TRADICIONAL
AFRICANA
EL
PRINCIPAL CENTRO DE COMERCIALIZACIÓN DE LOS AFRICANOS EN COLOMBIA
FUE CARTAGENA.
ACTIVIDAD
BUSCA
IMÁGENES DEL TRANSPORTE Y FORMAS DE VESTIR DE ÁFRICA Y PEGALAS EN
EL CUADERNO.
APOYATE
EN EL VIDEO
HISTORIA 3-4
HISTORIA
GRADOS
TERCEROS
LA
NUEVA SOCIEDAD
COPIA
EN EL CUADERNO:
Con
el sedentarismo aumentó la población y se organizó una nueva
sociedad conformada por diferentes grupos como:
LOS
GOBERNANTES: Quienes eran los encargados de organizar el trabajo del
pueblo, imponer las normas, administrar justicia, fijar tributos y
organizar ejércitos.
LOS
SACERDOTES: Eran astrónomos y médicos, dedicados al estudio de los
astros y de la naturaleza. Sus funciones eran organizar ceremonias
religiosas, hacer calendarios, curar enfermedades y orientar las
creencias de la comunidad.
LOS
GUERREROS: Se preparaban para defender al pueblo y combatir con
otras comunidades. Gozaban de prestigio y reconocimiento
EL
PUEBLO: Conformado por agricultores, ganaderos, artesanos y
comerciantes.
APARECE
LA CIVILIZACIÓN.
El
crecimiento de las aldeas agrícolas condujo a la aparición de las
ciudades hace alrededor de unos 6.000 años.
Las
primeras ciudades estuvieron conformadas por centenares de
construcciones en piedra, como viviendas, palacios, grandes
mercados, caminos y puentes.
En
las ciudades surgió la escritura, las matemáticas, la filosofía,
las escuelas, las universidades y las bibliotecas: Fueron grandes
centros de cultura y comercio.
ACTIVIDAD
INVESTIGA:
- QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE UNA COMUNIDAD NÓMADA Y UNA SEDENTARIA.
- ¿ CUÁLES FUERON LAS PRINCIPALES CONSECUENCAS DEL SURGIMIENTO DE LA AGRICULTURA ¿
RELIGION 3,4
TODOS
ESTAMOS LLAMADOS A VIVIR CON ALEGRIA GOZO Y ESPERANZA.
Leo
y reflexiono sobre el siguiente texto:
La
alegría proviene del interior desde el centro de nuestra alma y sede
ahí la paz se refleja hacia el exterior, sonreímos o andamos
cantando, nos volvemos serviciales. La alegría surge del espíritu
con el que afrontamos la vida y las cosas.
VIVIR
LA ALEGRIA SIGNIFICA:
- Aceptarse a sí mismo como es
- Dar gracias por lo que tenemos y somos sin sentir que merecemos algo
- Disfrutar las cosas grandes y pequeñas y darle justo valor
- Aprender a descubrir lo bueno de las cosas de cada día de las circunstancias
- Tener actitud positiva ante la vida
- Tener un espíritu de lucha y esperanza ante las dificultades para crecer.
- Promover un ambiente de amor y paz en donde uno se encuentre y ver lo bueno de los demás.
ACTIVIDAD
ETICA 3-4
* Con
la ayuda de tu maestra completa.
Las
funciones principales de la familia son:
- Función
reproductiva: ________________________________________________
_________________________________________________________________
- Función
económica: ________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Función
educativa: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Función
recreativa: ___________________________________________________
_____________________________________________________________________
- Función
protectora: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________
Convivencia
familiar
1
. Observa
el dibujo y completa:
. Observa
el dibujo y completa:
¿Qué
observas en el dibujo?
__________________________________________
¿Cómo
era esa familia?
__________________________________________
¿Qué
valores resaltan en esta familia?
__________________________________________
Todas
las familias están unidas por un gran vínculo el
___________________. Por amor los padres dan a sus hijos lo mejor de
sí; nos brindan: _____________________________
_____________________________________________________________________.
El
amor entre padres se llama amor _________________________________; el
amor que nos muestra nuestro padre es _________________________ y el
que nos ofrece nuestra madre es ______________________.
El
que nosotros damos a nuestros padres es el amor ___________________
y el que nos tenemos entre hermanos se llama amor
_______________________.
2. Escribe
cuatro normas de convivencia en tu familia.
1. _________________________________________________________________.
2. _________________________________________________________________.
3. _________________________________________________________________.
4. _________________________________________________________________.
3. Responde:
¿Cómo
demuestras el amor a tus padres?
__________________________________________________________________
¿Cómo
te sientes en tu familia? ¿por qué?
__________________________________________________________________
En
tu cuaderno: Dibuja
a tu familia.
Mi
historia familiar
Para
saber algo más de mi familia puedo preguntar a mis padres, abuelos o
tíos.
También
puedo revisar los álbumes de fotos, las partidas de nacimiento de
cada uno de los integrantes de la familia y averiguar cuáles fueron
las fechas más resaltantes de nuestra historia familiar.
Escribe
tres fechas importantes de tu familia.
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
Recuerda:
Los parientes están unidos por lazos de sangre. A esto se le llama
parentesco.
Tarea
domiciliaria:
I. Escribe
una breve historia de tu familia.
II. Responde:
1. ¿Con
qué miembros de tu familia vives?
__________________________________________________________________
2. ¿Qué
actividades realizan tus padres?
__________________________________________________________________
MATEMATICAS 3-4
REPARTE
Y DIVIDE
Dividir
es repartir una
cantidad en partes iguales.
Los
términos de una división son: dividendo, divisor, cociente y resto.
El
resto siempre debe ser menor que el divisor.
¡Chupetines!
hay
que repartir los 10 chupetines entre 2 niños de modo que a cada uno
le toque la misma cantidad.
Así
decimos: 10 chupetines entre 2 niños resultan 5 chupetines para
cada niño.
Escribimos:
10 ÷ 2 = _________.
Ahora hazlo tú:
1. Piensa y responde:
Una clase de 16 niños se ha dividido en 4 grupos, ¿cuántos niños hay en cada grupo?
Decimos: _____ niños entre _____ grupos resultan _____ niños por grupo.
Escribimos: _____ ÷ ______ =
Comprobamos la división con una multiplicación 16 = 4 x 4
¿Cuánto aprendí?
eparte en partes iguales los caramelos en las cajas. Dibuja en cada caja los caramelos que le corresponden.
.
Practicamos
1.Si se reparte en partes iguales 15 manzanas en las 3 canastas, obtenemos.
Ahora completa:
15 manzanas ÷ 3 canastas = 5 manzanas. 
por canasta.
15 = 3 x 5
- Forma los grupos que se indican, cuenta los artículos y completa cada operación.
3.Reparte en partes iguales las fichas en las cajas, dibuja en cada caja las fichas que le corresponden.
Retos para el hogar
1.Fíjate en estos yoyos y completa.
Hay que repartir los 13 yoyos entre 5 niños
de modo que a cada uno le toque la misma
cantidad.
Entregamos un yoyo a cada niño, entonces
restamos 5 cada vez.
13 - 5 = 8 8 - 5 = __________
Cada niño recibe _____ yoyos y
sobran _____
13 ÷ 5 = ______ yoyos y sobran 3.
2.Forma los grupos que se indican, cuenta los artículos y completa cada operación.
3.Demuestra tu creatividad inventando un ejemplo y resolviéndolo.
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